Universidade Pública em Ação: Projeto de extensão para formação de professores de matemática #COmVIDa

Resumo

Este relato de experiência descreve um projeto de extensão gerado em modo remoto, com características de on-line, por conta da pandemia (causada pelo coronavírus SARS-CoV-2), cuja formação ocorreu numa universidade pública do Sul da Bahia e cujo objetivo foi registrar os procedimentos de formação (professores de Matemática da Educação Básica; coordenadores; estudantes de graduação e bacharelado). Metodologicamente, essa ação foi organizada pelos docentes dos Departamentos de Ciências exatas e Tecnológicas e de Ciências da Educação e pertencentes ao Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estatística e em Ciências. Os recursos tecnológicos mobilizados pela universidade pública pertencem à janela G-Suite (google classroom, google meet, e-mail, google forms) para estruturar um curso (50 vagas, 40h), por meio de três módulos voltados ao ensino de estatística. As considerações finais permitiram ratificar o interesse dos professores na participação dessa formação, pois o grupo de cursistas foi selecionado dentre 322 inscrições. Além de atender a esses professores, esta formação propiciou, em primeira mão, aos estudantes de graduação em matemática, a participação em todos os momentos de estruturação desta atividade junto aos docentes do grupo de pesquisa. Quanto aos cursistas, projeta-se a perspectiva de constituírem aprendizagens das quais decorrerá a identificação dos conceitos utilizados, bem como a exploração do desenvolvimento do sujeito em situação, obtendo, dessa fase, registros desses cursistas, para que, voltando-se ao ensino, possam adequar os conceitos estatísticos desenvolvidos nessa forma de conexão de conceitos que aqui se propõe.