Implicações dos resultados da avaliação em larga escala: perspectiva dos docentes e gestores de uma escola pública

Resumo

Esta pesquisa visa compreender, a partir da ótica dos professores e gestores, os efeitos do IDEB na Escola Municipal Raquel Ramão da Silva em Cáceres – MT. Assim, o problema deste estudo constituiu-se em saber: quais as implicações do IDEB na escola estudada e que ações foram desenvolvidas pela escola nas diversas situações apontadas nos resultados e como essas ações se materializaram no espaço escolar? Para tanto, efetuamos um estudo referente a avaliação externa em larga escala na educação básica no Brasil, bem como o papel do Estado e das instituições escolares. Os resultados demonstraram que os sujeitos compreendem que a política de avaliação em larga escala é necessária, apesar de evidenciarem que os dados divulgados são insuficientes para compreensão da realidade, e que o município oferece pouco ou nenhum suporte técnico e financeiro na superação das dificuldades apresentadas. Também ficou evidenciado que esses resultados não são utilizados como melhoria das práticas pedagógicas, principalmente, as que se realizam no contexto da sala de aula nas relações professor aluno.